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60-Minuten-Modell
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60-Minuten-Unterrichtsmodell am Johannes-Kepler-Gymnasium
Häufig gestellte  zum 60-Minuten-Modell
Diskussion über Vorzüge und Nachteile des 60-Minuten-Modells
Welche Argumente haben uns vom 60-Minuten-Modell überzeugt? Antwort
Löst das 60-Minuten-Modell alle Probleme? Antwort
Bietet die 60-Minuten-Stunde eine Chance für neue Unterrichtsmethoden Antwort
Führt das 60-Minuten-Modell zu einer Verschlechterung der Unterrichtsergebnisse und des Leistungsniveaus? Antwort
Organisatorische Fragen
Haben wir mehr Unterricht, wenn das 60-Minuten-Modell eingeführt wird Antwort
Warum hat sich das Kepler-Gymnasium nicht für Doppelstunden entschieden? Antwort
Bietet das Kepler-Gymnasium ein Mittagessen an? Antwort
Können Schüler/innen am Nachmittag betreut werden? Antwort
Ab wann ist das 60-Minuten-Modell eingeführt worden? Antwort
Fragen zur Oberstufe am Kepler-Gymnasium
Wie viel Unterricht wird im G8-Modell in der Oberstufe (zukünftig in den Stufen 10-12) erteilt? Antwort
Wie werden fünfstündige Leistungskurse im 60-Minuten-Modell umgerechnet? Antwort
Wie werden dreistündige Grundkurse im 60-Minuten-Modell umgerechnet? Antwort
Wie viel Zeit werden neueinsetzende Fremdsprachen in der Oberstufe erhalten? Antwort
In welchem Rhythmus wird der Sport-Unterricht in der Oberstufe erteilt? Antwort
Welche Unterrichtsverteilung werden Haupt- und Realschüler in der Stufe 11 (ab 2010: Stufe 10) haben? Antwort
Kann auch weiterhin mit dem Goethe-Gymnasium in der Oberstufe kooperiert werden? Antwort
Weitere Schulen, die das 60 Minuten-Modell diskutieren bzw. eingeführt haben
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