Ansprechpartner / Koordination Erprobungsstufe
Die Schwerpunkte in der Erprobungsstufe
Der Wechsel von der Grundschule zum Gymnasium ist ein wichtiger und aufregender Schritt in der Schullaufbahn eines jeden Kindes. Neue Mitschülerinnen und Mitschüler, das Fachlehrersystem mit vielen neuen Lehrkräften, die Größe der Schule und ein neuer Schulweg stellen die Schülerinnen und Schüler vor viele Herausforderungen.
Das Johannes-Kepler-Gymnasium versucht durch vielfältige Unterstützung, unseren Fünftklässlern ein Umfeld zu schaffen, in dem dieser Übergang so sanft und optimal wie möglich verlaufen kann.
Das Johannes-Kepler-Gymnasium versucht durch vielfältige Unterstützung, unseren Fünftklässlern ein Umfeld zu schaffen, in dem dieser Übergang so sanft und optimal wie möglich verlaufen kann.
Frau Böttcher-Pelz und Herr Deters sind übergreifend für die organisatorische und pädagogische Betreuung der Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 zuständig und auch die ersten Ansprechpartner*innen für die Eltern.
Unser Koordinationsteam für die Erprobungsstufe
Fordern und Fördern
Lernberatungsgespräche
Lernberatungsgespräche sind immer Gespräche mit dem Ziel, dem Kind in seinem individuellen Lernzusammenhang gerecht zu werden und es im Rahmen seiner Möglichkeiten zu unterstützen, insbesondere wenn Lernprobleme offenkundig werden.
Gefährdung von Versetzung oder Abschluss bzw. des Verbleibs an der Schule
In diesem Falle werden gezielt individuelle Förderpläne in Absprache mit den betroffenen Schülern*innen (Selbsteinschätzung) und den Eltern erstellt. Konkrete Maßnahmen werden vereinbart und dokumentiert (Lernvertrag), die von den Schüler*innen durchgeführt werden sollen. Die Ergebnisse werden dann in einem weiteren Fördergespräch eingefordert und überprüft.
weitere Informationen zu Förderung und Forderung
Lernberatungsgespräche sind immer Gespräche mit dem Ziel, dem Kind in seinem individuellen Lernzusammenhang gerecht zu werden und es im Rahmen seiner Möglichkeiten zu unterstützen, insbesondere wenn Lernprobleme offenkundig werden.
Gefährdung von Versetzung oder Abschluss bzw. des Verbleibs an der Schule
In diesem Falle werden gezielt individuelle Förderpläne in Absprache mit den betroffenen Schülern*innen (Selbsteinschätzung) und den Eltern erstellt. Konkrete Maßnahmen werden vereinbart und dokumentiert (Lernvertrag), die von den Schüler*innen durchgeführt werden sollen. Die Ergebnisse werden dann in einem weiteren Fördergespräch eingefordert und überprüft.
- Lese-/Rechtschreibschwäche
- Förderkurse Hauptfächer nach Bedarf
- Deutsch als Zweitsprache
- LEMO Sprachmentoren Klasse 5-8
- Creative English
- Russisch als AG (5-7)
Das "Lernen lernen" in der Erprobungsstufe
Wie lerne ich eigentlich richtig?
Diese Frage stellen sich viele Fünftklässler am Gymnasium das erste Mal - in der Grundschule flog ihnen das Wissen "einfach so" zu, ohne dass sie sich bewusst mit dem eigentlichen Lernvorgang beschäftigen mussten. Deshalb ist es uns besonders wichtig, den Kindern von Beginn an Hilfestellungen zu geben, persönliche Lernvorlieben und Stärken zu entdecken und diese Lernstrategien bewusst zu nutzen, um an unserer Schule erfolgreich zu lernen.
Grundlage hierfür ist die Ermittlung des individuellen Lerntyps eines jeden Kindes. Dazu wird von den Pädagogikkursen der Einführungsphase, welche sich in ihrem Unterricht intensiv mit dem Thema "Lernen" auseinandersetzen, ein Lerntpyentest mit jedem Kind durchgeführt. Während des Tests arbeiten die Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase und der Jahrgangsstufe 5 in kleinen Gruppen zusammen und verteilen sich im ganzen Schulgebäude. Hier ein paar Eindrücke:
Grundlage hierfür ist die Ermittlung des individuellen Lerntyps eines jeden Kindes. Dazu wird von den Pädagogikkursen der Einführungsphase, welche sich in ihrem Unterricht intensiv mit dem Thema "Lernen" auseinandersetzen, ein Lerntpyentest mit jedem Kind durchgeführt. Während des Tests arbeiten die Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase und der Jahrgangsstufe 5 in kleinen Gruppen zusammen und verteilen sich im ganzen Schulgebäude. Hier ein paar Eindrücke:
Gemeinsam mit den Klassenlehrern, Eltern und Schülern erfolgt die Auswertung des Tests bei einem ersten Lernberatungsnachmittag. Ziel ist es passgenaue Möglichkeiten für ein effektives Lernen aufzuzeigen sowie den Eltern Hinweise zu geben, wie sie ihr Kind auch zu Hause optimal in seinem Lernen unterstützen können.
Ein wichtiges Thema, das zugleich große Schwierigkeiten mit sich bringen kann, ist die Planung und Integration von Lernen in den Tagesablauf. Daher stehen beim zweiten Lernberatungsnachmittag die Organistaion von Hausaufgaben und die Klassenarbeitsvorbereitung im Fokus des Interesses. Gemeinsam sollen Tipps erarbeitet werden, wie die Hausaufgaben ebenso wie das langfristige Lernen und Vorbereiten einer Klassenarbeit effektiv in den Tagesablauf der Familie integriert werden können.
Im kommunikativen Austausch mit Klassenkameraden, Eltern und Lehrern erfahren die Fünftklässler, dass Lernen nicht bloß trockene Wissensvermittlung ist, sondern auch Spaß bringen kann, denn Motivation und Lernlust sind Antriebskräfte, die das Lernen sowohl in der Schule, als auch zu Hause erleichtern.
Ein wichtiges Thema, das zugleich große Schwierigkeiten mit sich bringen kann, ist die Planung und Integration von Lernen in den Tagesablauf. Daher stehen beim zweiten Lernberatungsnachmittag die Organistaion von Hausaufgaben und die Klassenarbeitsvorbereitung im Fokus des Interesses. Gemeinsam sollen Tipps erarbeitet werden, wie die Hausaufgaben ebenso wie das langfristige Lernen und Vorbereiten einer Klassenarbeit effektiv in den Tagesablauf der Familie integriert werden können.
Im kommunikativen Austausch mit Klassenkameraden, Eltern und Lehrern erfahren die Fünftklässler, dass Lernen nicht bloß trockene Wissensvermittlung ist, sondern auch Spaß bringen kann, denn Motivation und Lernlust sind Antriebskräfte, die das Lernen sowohl in der Schule, als auch zu Hause erleichtern.
Pausensport
Klassenpaten
Der Klassenrat
Das Sportfest in Klasse 5+6
Die Klassen 5 und 6 treten jedes Jahr im Sommer zum Sportfest an. In mehreren Einzel- und Mannschaftsdisziplinen werden die besten Leistungen gesucht und Sieger gekürt. Die drei besten Klassen erhalten, dank freundlicher Unterstützung durch die Volksbank Tecklenburger Land, einen Scheck für ihre Klassenkasse. Die Disziplinen sind:
Einzeldisziplinen:
Einzeldisziplinen:
- 50m-Lauf
- Weitsprung
- Zonenweitsprung
- Flatterballweitwurf
- Pendelstaffel
- Bälle transportieren (Ausdauerlauf)
